Pretérito imperfecto y pretérito indefinido, ¿en qué se diferencian?

Muchas veces cuando hablamos o escribimos en español dudamos qué tiempo verbal debemos utilizar para diferentes referencias al pasado; ¿pretérito imperfecto? o ¿pretérito indefinido?

Vamos a ver las diferencias más básicas con respecto a los dos tiempos verbales del pasado

Pretérito Imperfecto

Se usa:

  1. Para acciones habituales, costumbres, repeticiones en el pasado

Ejemplo: Todos los domingos comíamos en la casa de mi abuela cuando era pequeño.

  1. Para descripciones e informaciones en el pasado

Ejemplo: La casa de mis abuelos era muy grande. Mi abuela la limpiaba todos los días la cocina porque mis tíos lo ensuciaban todo cuando eran pequeños.

  1. Para acciones en desarrollo o simultáneas en el pasado

Ejemplo: Mientras hacía mis deberes, mi madre cocinaba.

                   Elena fregaba los platos, cuando entré en la casa.

  1. Para expresar cortesía con valor de presente

Ejemplo: Buenos días. Llamaba para pedirte un favor.

Pretérito indefinido

Se usa:

  1. Para acciones terminadas

Ejemplo: El año pasado fui de viaje a Cuba.

  1. Para acciones únicas

Ejemplo: Mi madre probó carne de caballo cuando fue a Eslovenia.

  1. Para una nueva acción que se interrumpe otra

Ejemplo: Mientras cocinaba, sonó el timbre.

  1. Para determinadas acciones en el tiempo

Ejemplo: El presidente actual del gobierno de Perú, Pedro Pablo Kuczynski, ganó las elecciones generales de 2016.

Marcadores temporales

Pretérito imperfecto                                                                   Pretérito indefinido

  1. Antes                                                                                                       Ayer
  2. Cuando era pequeño                                                                         El año pasado
  3. En esa época                                                                                        Una vez/ Un día
  4. A veces                                                                                                    En 2016
  5. Todos los días                                                                                     Aquel año
  6. Normalmente                                                                                      Hace dos años
  7. Mientras                                                                                                De repente

Las reglas de acentuación

Una de las cosas más importantes a la hora de escribir un texto en español es conocer bien las reglas de acentuación. Es sabido que las palabras que no llevan las tildes adecuadas son incorrectas. Si queremos escribir textos buenos y correctos tenemos que aprender y aplicar las reglas ortográficas a la hora de escribir un texto.

¡Hoy vamos a practicar la ortografía del español aprendiendo algunas de las reglas ortográficas más básicas!

Acentuación de las palabras

Palabras agudas

  • Llevan la intensidad de voz (sílaba tónica) en la última sílaba.

Ejemplos: pastor,  avión, bebé, París, llegó.

  • Llevan tilde si:

1. Terminan en vocal: mamá, Moscú,  llevó, bebió, sofá, marroquí, volveré.

2. Finalizan en consonante n o s: escucharás, finlandés, alemán, llevarán, limón, también, votación.

Excepciones

Existen algunas palabras que aunque sean agudas y no terminan en  n  o  s se acentúan.

Ejemplos: Raúl, maíz, raíz.

Palabras llanas

  • Tienen la intensidad de voz (sílaba tónica) en la penúltima sílaba.

Ejemplos: árbol, álbum, débil, fútbol, césped.

  • Llevan tilde cuando:

1. Acaban en consonante que no sea n o s: álbum, lápiz, árbol, fácil.

2. Finalizan en dos vocales, si la primera es débil ( i,u) y sobre ella recae la fuerza de la voz, aunque vayan seguidas de n o s: mío, María, continúa, actúa,  hablaría, salías.

3. Cuando terminan en más de un consonante: bíceps, cómics, tríceps.

Palabras esdrújulas

  • Tienen la intensidad de voz (sílaba tónica) en la antepenúltima sílaba.

Las  palabras esdrújulas se escriben todas con  tilde.

Ejemplos: pájaro, séptimo, mamífero, órdenes, océano, lápices.

Palabras sobreesdrújulas

  • Tienen la intensidad de voz (sílaba tónica) en la sílaba anterior a la antepenúltima sílaba.

Todas las palabras sobreesdrújulas sin excepción llevan tilde.

Ejemplos: cuéntamelo, enséñaselo, demuéstramelo.

Acentuación  de  los  monosílabos

En general no se acentúan. Se acentúan solo en los casos en que puedan confundirse con otras palabras que tienen otras funciones gramaticales.

  • el (artículo) – él (pronombre). Él lleva el regalo.
  • de (preposición) – (del verbo dar).  una moneda de
  • te (pronombre) – (sustantivo). ¿Te gusta el ?
  • se (pronombre) – (del verbo saber). que se ha arrepentido.
  • tu (adjetivo) – (pronombre).  llevas tu mochila.
  • mi (adjetivo) – (pronombre). Para mí lo más importante es mi trabajo.
  • si (conjunción) – (pronombre o afirmación). Si me lo ofrecieran, diría que
  • mas (conjunción) – más (adverbio). Tengo más dinero, mas no te doy.
  • aun (conjunción) – aún (adverbio). Iré con tu permiso, y aun sin ello (también). Aún no sé qué hacer (todavía).

¡Practica más!

Revisando las reglas de ortografía anteriores acentúa las palabras siguientes en los casos que sea necesario:

  • ¿Solo saldran de fiesta tus amigos?
  • Te llama a ti, o me llama a mi?
  • Se que las matemáticas es una asignatura dificil.
  • No se si voy al cine o no.
  • Me pareció muy divertida la obra de teatro.
  • Llegare sobre las 11 de la mañana.
  • Mario es mi mejor amigo. Es muy cariñoso y guapeton.
  • Es una persona debil e insipida. No me gusta nada a mi.
  • Me gusta tomar el te muy caliente. ¿A ti te gusta mas el cafe no?

Solución:

Solo saldrán de fiesta tus amigos?

Te llama a ti, o me llama a mí?

Sé que las matemáticas es una asignatura difícil.

No sé si voy al cine o no.

Me pareció muy divertida la obra de teatro.

Llegaré sobre las 11 de la mañana.

Mario es mi mejor amigo. Es muy cariñoso y guapetón.

Es una persona débil e insípida. No me gusta nada a mí.

Me gusta tomar el té muy caliente. ¿A ti te gusta más el café no?

Los comparativos

Comparativos de superioridad

Se usa la fórmula:

                                        Sustantivo

Más                +             adjetivo                   +                que….

                                        Adverbio

… verbo         +        más que    ….

 Ejemplos:
  • María tiene más faldas (sustantivo) que Ana.
  • Petra es más guapa (adjetivo) que Sofía.
  • Juan va más rápido (adverbio) que José al trabajo.
  • Pedro estudia (verbo) más que Juan.

Comparativos de inferioridad

Se usa la fórmula:

Sustantivo

Menos               +           adjetivo                   +                que….

                                        Adverbio

… verbo               +         menos que….       

Ejemplos:

  • Jorge tiene menos pelotas (sustantivo) que Andrés.
  • Paco es menos alto (adjetivo) que Lola.
  • Carol corre menos rápido (adverbio) que Lucas.
  • Álex come (verbo) menos que Iván.

Comparativos de igualdad

Se usa la fórmula:

 …tanto /a/ os/as           +     sustantivo             como…

 

… tan                             +     adjetivo          +   como…

 

                                            Adverbio

…verbo                         +   tanto como…

 

Ejemplos:
  • Leo tiene tantos lápices (sustantivo) como Andrés.
  • Manolo es tan alto (adjetivo) como
  • Elena corre tan rápido (adverbio) como Angélica.
  • Carlos estudia (verbo) tanto como Lucas.

¡OJO!

Cuando el comparativo está seguido de un número se usa + más/menos DE , pero cuando la oración es negativa se usa más/menos + QUE.

Ejemplos:
  • Tengo más de diez mil euros en el banco.
  • No tengo menos que diez mil euros en el banco.

Formas especiales

Más bueno/a                      =       mejor                           Más viejo      =     mayor

Más malo/a                       =        peor                             Más joven     =     menor

 Ejemplos:
  • Esta camisa es mejor que la otra.
  • Este libro es peor que el otro.
  • Andrés es mayor que Anna.

¡Practica más!

¡Vamos a comparar 3 capitales europeas!

Mira los datos de cada una de las tres capitales e intenta completar el texto.

1. Londres
Imagen: https://www.mochileandoporelmundo.com/consejos-tips-viajar-viaje-visitar-londres/

Superficie: 1572 km²

Población: 8.416.535 habitantes

Temperatura máxima en enero: 17,2 °C

Universidades: 43

Turismo: 20.000.000 visitantes (2016)

Aeropuertos: 8

Es muy cosmopolita: + + +

Estudiantes Erasmus: + +

2. Berlín
Imagen: https://www.guiadealemania.com/berlin/

Superficie: 891, 68 km²

Población: 3.469.849 habitantes

Temperatura máxima en enero: 15 °C

Universidades: 33

Turismo: 6.000.000 (2015)

Aeropuertos: 2

Es cosmopolita: + +

Estudiantes Erasmus: + + +

3. Madrid
Imagen: http://www.dmcadvantage.co.uk/madrid-dmc/

Superficie: 605, 77 km²

Población: 3.165.541 habitantes

Temperatura máxima en enero: 19,9 °C

Universidades: 14

Turismo: 9.000.000 visitantes (2016)

Aeropuertos: 2

Es cosmopolita: + +

Estudiantes Erasmus: + + + +

Madrid, Londres y Berlín son tres capitales europeas muy bonitas. Londres es _______ grande ________ Berlín. En Madrid viven _______ habitantes que en ________,pero tuvo __________ turismo _____  ________ en el año 2016. Berlín tiene _______ aeropuertos _______ Madrid. Berlín tiene ________ universidades _______ Madrid y Madrid tiene ______universidades_________ Londres. Hay _____ estudiantes de Erasmus en Madrid que en ________, pero __________ es ________ cosmopolita. En Berlín viven ________ habitantes ______ en Londres y la temperatura máxima en enero es ________ baja _____ la temperatura máxima que en la capital británica. La temperatura máxima en enero en Madrid es ________ alta ____ la de Londres. Berlín es _______ cosmopolita ______ Madrid, pero _______ cosmopolita _______ Londres.

 

Solución:

Madrid, Londres y Berlín son tres capitales europeas muy bonitas. Londres es más grande que Berlín. En Madrid viven menos habitantes que en Berlín, pero tenía más turismo que  ello en el año 2016. Berlín tiene más aeropuertos que Madrid. Berlín tiene más universidades que Madrid y Madrid tiene  menos universidades que Londres. Hay más estudiantes de Erasmus en Madrid que  en Londres, pero Londres es más cosmopolita. En Berlín viven menos habitantes que en Londres y la temperatura máxima en enero es más baja que la temperatura máxima en la capital británica. La temperatura máxima en enero en Madrid es más alta que la de Londres. Berlín es tan cosmopolita como Madrid, pero menos cosmopolita que Londres.

Corral de comedias en clase

Hoy el curso de español se ha transformado en un corral de comedias. Esto es, en un teatro del Siglo de Oro español. Hemos trabajado en clase con textos seleccionados de Calderón de la Barca, Lope de Vega y Tirso de Molina. Luego los estudiantes han escrito sus propios textos teatrales, inspirándose en los personajes del teatro del Siglo de Oro, se han disfrazado y los han representado en clase. ¡Todo muy divertido! En el vídeo podéis ver el excelente resultado. ¡Ha sido genial y nos hemos reído un montón! Un ejemplo más de cómo en Inhispania se aprende lengua y cultura españolas de una manera diferente y motivadora.

La #PalabraDelDía de #Inhispania

Desde el 1 de agosto de 2016 publicamos cada día en todas nuestras redes sociales una palabra en español con su traducción en inglés y una imagen explicativa.

La #PalabraDelDía de #Inhispania es una forma sencilla y motivadora para adquirir nuevo léxico o afianzar el ya conocido porque todas las palabras siguen un tema conductor.

Cada mes agruparemos las palabras del día y las publicaremos en nuestro blog #miclaseInhispania para que podáis tener todo vuestro nuevo vocabulario organizado por temas.

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