| |
· Küçük gruplar, ortalama 4, maksimum 9 öğrenci;
· öğrencilerin bireysel isteklerine saygı;
· öğrenme ve dili kullanma stratejilerinin geliştirilmesi;
· cok kültürlü sınıflarımız’da öğrenci motivasyonu artmaktadır. |
|
· Bireysel becerilerin sınıfa entegre olması (anlama, kendini ifade etme, sözlü ve yazılı etkileşim);
· programlara gramer, iletişimsel, sözcüksel ortografik ve sosyokültürel içerikler dahildir;
· pragmatik içeriklere özel odaklanma.
|
|